Este trabajo tiene la finalidad de discutir sobre la docencia de Economía del Medio Ambiente
a través de la utilización del aprendizaje basado en supuestos. Para ello se toma como
referencia la experiencia llevada a cabo en el caso de la asignatura de Economía y Política del
Medio Ambiente impartida a alumnos del Grado en Economía. Con la finalidad de analizar el
aprendizaje se hace uso de mejoras en el enfoque de contenidos, metodología y evaluación
