El objetivo del trabajo ha sido comprobar las hipótesis de relación entre la capacidad de
aprendizaje y la utilización de Internet para la búsqueda de información y desarrollo de nuevos
aprendizajes. Para realizar dicho análisis se elabora un modelo basado en los trabajos de
aprendizaje organizacional de Senge (1990), Kim (1993), Mintzberg y Quinn (1996), Probst y
Buchel (1997), Argyris (1999), Carneiro et al. (2001) y Serrano y Fialho (2005). La metodología
ha consistido en la elaboración de un cuestionario con el que poder evaluar los factores
relevantes del modelo, teniéndose en cuenta la opinión de diversos agentes interesados en la
investigación (académicos y empresas), la realización del trabajo de campo y el análisis
estadístico posterior. Los resultados obtenidos demuestran que las organizaciones con más
capacidad de aprendizaje utilizan más funcionalidades de Internet para generar nuevo
conocimiento y desarrollar nuevo aprendizaje.The objective of this study was to test the hypothesis of relationship between learning ability and
use of the Internet for information search and development of new learning. For this analysis
develops a model based on the work of organizational learning Senge (1990), Kim (1993),
Mintzberg and Quinn (1996), Probst and Buchel (1997), Argyris (1999), Carneiro et al. (2001)
and Serrano and Fialho (2005). The methodology consisted in a questionnaire with which to
assess the relevant factors in the model, taking into account the views of various parties
interested in research (academic and corporate), the completion of fieldwork and subsequent
statistical analysis . The results show that organizations with greater capacity for learning more
functionality using the Internet to generate new knowledge and develop new learning