Universidad de Sevilla.Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías
Abstract
El presente artículo describe el proceso experimental seguido para el diseño, aplicación y
evaluación de un CD-ROM Multimedia Interactivo para la materia de Geometría
Tridimensional en la Facultad de Arquitectura de la UAT en México, para el cual se usaron
como variables de estudio los diferentes estilos de aprendizaje, el aprovechamiento académico,
la actitud y percepción sobre este medio; cuyo objetivo final y principal sería determinar
la efectividad de este recurso tecnológico en su aplicabilidad en la enseñanza - aprendizaje
de la arquitectura.The present article describes the experimental process followed for the design, application
and evaluation of an CD-ROM Multimedia Interactive for the matter of Three-dimensional
Geometry in the Faculty of Architecture of the UAT in Mexico, using as variable of study the
different styles from learning, the academic advantage, the attitude were used as variable of
study and perception on this means; whose final mission and main would be to determine the
effectiveness of this technological resource in its applicability in education - learning of the
architecture