En la última década son más prolíficos los estudios de ciencias de la salud con enfoque
de “género”, implementándose asignaturas concretas que desarrollan estos contenidos.
En este trabajo pretendemos conocer los rasgos y conocimientos previos asociados por
los estudiantes de enfermería a determinadas cuestiones vinculadas con el género. Se ha
realizado un estudio de corte cualitativo y descriptivo, transversal y observacional. Tras
un proceso de muestreo no probabilístico a conveniencia, se ha conformado una muestra
de 50 jóvenes. Las variables categóricas definidas son: tipo de concepto de género,
sexo, salud y feminismo. El instrumento para la recogida de datos es una entrevista
escrita abierta semiestructurada de 18 ítems, realizándose el análisis de datos con el
paquete estadístico Atlas ti 6.0. Los estudiantes del primer curso de enfermería asocian
“género” a cuestiones sociales, identidades y valores; asocian el “sexo” a la biología; el
concepto de salud, lo definen según la OMS y según Milton Terris, aunque también hay
muchos alumnos que hacen una mezcla entre ambas concepciones; y, finalmente,
respecto al feminismo, hay ciertos matices de defensa extrema de la mujer, y su relación
con el Feminismo de la diferencia
