En este artículo se describe una propuesta para la integrar
el ordenador en las aulas de Infantil. Dicha propuesta adopta
como punto de la partida el considerar el nivel de concreción
curricular más básico como elemento clave, de ahí que sean
las Unidades Didácticas elaboradas por los propios profesores
el eje fundamental para una correcta utilización didáctica del
ordenador. Por otro lado, y desde la perspectiva de la autora la
mejor forma de incorporar el medio informático a la educación
infantil es a través del “rincón del ordenador”. Para ello es necesario
hacer un análisis de la situación para posteriormente
plantear la incorporación de esta herramienta al currículo. Introducir
el ordenador en unidades de aprendizaje supone garantizar
que este medio es considerado una herramienta más
de trabajo y aprendizaje, objetivo necesario a cumplir para una
buena integración del mismoThis article contains a proposal to integrate computers into
children’s classroom. Its starting point is to consider the most
basic buildup curricular level as a key element. So that, the
Didactic Units designed by their teachers, should establish the standard for the correct didactic use of the computer. On the
other hand, and from the author’s point of view, the best way to
introduce computers in children’s learning process is through
“computers corners”. So, a need analysis should be done before
the incorporation of this tool in the curricula. Bringing the
computer onto learning units means to guarantee its usefulness
in the teaching-learning proces
