El inicio del grado de Biología en la Universidad de Sevilla modifica
sustancialmente la organización de los estudios universitarios, pasando de
licenciatura de 5 años a grado de 4 años. Ello supone la desaparición de la
asignatura optativa “Biología Marina” y la de libre configuración “Zoología
Marina”. Por tanto, el futuro del mantenimiento de la línea docente en Biología
Marina en la Universidad de Sevilla dependerá del desarrollo de un máster. De
este modo, en la asignatura de Biología Marina (aún vigente en el próximo curso,
con 4.5 créditos, 2.5 teóricos y 2 prácticos), se han llevado a cabo a modo de
ensayo previo al máster, actividades encaminadas a promover la participación de
los estudiantes, como la resolución de casos prácticos en grupo, fomentando el
trabajo en equipo. Para ello, se han ensayado durante los años 2008-2012
técnicas de innovación docente como el aprendizaje basado en problemas (ABP)
y el trabajo en pequeños grupos de 3 o 4 alumnos. Los alumnos puntuaron las
prácticas con una calificación de 9.1 sobre 10, siendo el aspecto más valorado el
trabajo con casos prácticos (9.4/10) que se impartió siguiendo el ABP en grupos
reducidos. La valoración del profesorado fue de 9.8/10. En la asignatura de
“Zoología Marina” (6 créditos, 3 teóricos y 3 prácticos) la evaluación continua
incluyó asistencia a clase, resolución de cuestiones, seminarios, salida de campo
y elaboración de material virtual con fotografías y claves taxonómicas. Todas las
actividades se llevaron a cabo en pequeños grupos. La salida al campo (tres días
de duración) fue la actividad mejor valorada por los alumnos. En ella se reforzó e
incentivó el aprendizaje mediante actividades lúdicas o deportivas (avistamiento
de cetáceos, muestreo en kayak) que facilitaron la asimilación de conceptos. El
94% de los alumnos desarrollaron todas las actividades propuestas en el
programa de evaluación continua, y superaron la asignatura en la primera
convocatoriaEl inicio del grado de Biología en la Universidad de Sevilla modifica
sustancialmente la organización de los estudios universitarios, pasando de
licenciatura de 5 años a grado de 4 años. Ello supone la desaparición de la
asignatura optativa “Biología Marina” y la de libre configuración “Zoología
Marina”. Por tanto, el futuro del mantenimiento de la línea docente en Biología
Marina en la Universidad de Sevilla dependerá del desarrollo de un máster. De
este modo, en la asignatura de Biología Marina (aún vigente en el próximo curso,
con 4.5 créditos, 2.5 teóricos y 2 prácticos), se han llevado a cabo a modo de
ensayo previo al máster, actividades encaminadas a promover la participación de
los estudiantes, como la resolución de casos prácticos en grupo, fomentando el
trabajo en equipo. Para ello, se han ensayado durante los años 2008-2012
técnicas de innovación docente como el aprendizaje basado en problemas (ABP)
y el trabajo en pequeños grupos de 3 o 4 alumnos. Los alumnos puntuaron las
prácticas con una calificación de 9.1 sobre 10, siendo el aspecto más valorado el
trabajo con casos prácticos (9.4/10) que se impartió siguiendo el ABP en grupos
reducidos. La valoración del profesorado fue de 9.8/10. En la asignatura de
“Zoología Marina” (6 créditos, 3 teóricos y 3 prácticos) la evaluación continua
incluyó asistencia a clase, resolución de cuestiones, seminarios, salida de campo
y elaboración de material virtual con fotografías y claves taxonómicas. Todas las
actividades se llevaron a cabo en pequeños grupos. La salida al campo (tres días
de duración) fue la actividad mejor valorada por los alumnos. En ella se reforzó e
incentivó el aprendizaje mediante actividades lúdicas o deportivas (avistamiento
de cetáceos, muestreo en kayak) que facilitaron la asimilación de conceptos. El
94% de los alumnos desarrollaron todas las actividades propuestas en el
programa de evaluación continua, y superaron la asignatura en la primera
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