Problem-based learning cannot easily be implemented in a curriculum
without making structural changes. The most relevant of them are cultural and
organizational changes. The culture change requires dealing with traditional
teacher beliefs and with the consequences of professionalism in universities. A
better understanding of student learning is needed to make the necessary
changes. Faculty development is essential in making the shift. Organizational
changes are also needed to make PBL a success. Without a clear external need to
change and good leadership implementation of change is hard to achieve.El Aprendizaje basado en problemas no puede ser implementado fácilmente
en el currículo sin hacer cambios estructurales. Entre ellos, los más relevantes
son cambios culturales y de organización. El cambio cultural tiene que ver con
las creencias tradicionales del profesorado y con las consecuencias del
profesionalismo en las universidades. Se necesita una mejor comprensión del
aprendizaje del estudiante para poder realizar los cambios necesarios. El
desarrollo del profesorado es esencial para conseguir este cambio. También son
necesarios cambios organizativos para conseguir que el ABP sea exitoso. Sin una
clara y externa necesidad de cambio y un buen liderazo, la implentación del
cambio es difícil de alcanzar
