La medición de la eficiencia de las Organizaciones Públicas es un tema de
10 creciente interés sobre el que se ha vertido abundante literatura. A ello no han
11 escapado las Universidades como Organizaciones claves de la economía en cuanto
12 son productoras de capital humano y nuevos conocimientos. La metodología más
13 utilizada es la del análisis envolvente de datos (DEA), aunque ésta establece
14 eficiencias relativas entre las unidades de decisión que, además, dependen de los
15 inputs y outputs elegidos “a priori” en la formulación. En este trabajo, tras la
16 elección de los inputs y outputs que intervienen en el proceso productivo de
17 formación/conocimiento, ponemos de manifiesto cómo el factor género es
18 determinante en la consecuente ordenación de las universidades públicas españolas
19 en cuanto a sus niveles de eficiencia. En concreto encontramos que la utilización que
20 hace el colectivo femenino de los inputs es más eficiente, con carácter general, del
21 que hace de estos mismos inputs el colectivo masculino
