El “Programa de Alumnos Tutores” (LCC, Facultad de Farmacia US) se viene realizando
ininterrumpidamente desde 2006/07 hasta la actualidad. Propósito: tutela de alumnos de nuevo ingreso por
parte de alumnos de cursos superiores (AATT) bajo la supervisión de Profesores Tutores. Pretende generar
una actitud responsable en los AATT y favorecerles el desarrollo de habilidades sociales. El objetivo de
este trabajo es recoger las opiniones de los AATT (algunos comenzaron en ediciones anteriores y
continúan desinteresadamente). Se aborda mediante un análisis DAFO. Conclusión: se han detectado
factores estratégicos críticos, para una vez identificados, usarlos y apoyar en ellos la marcha del
“Programa de Alumnos Tutores”, consolidando las fortalezas, minimizando las debilidades, aprovechando
las ventajas de las oportunidades, y eliminando o reduciendo las amenazas.The "Student Mentor Program" (Faculty of Pharmacy, US) has been running since 2006/07 – to present.
Purpose: to mentor new students by senior students (Mentor Students) under the supervision of mentor
professors. It aims to generate a responsible attitude in students and tutors to encourage the development
of social skills. Objective: To collect the views of mentor students (some started in previous years and
continue to selflessly), through a SWOT analysis. Conclusion: it has been found critical strategic factors. It
intends to use these factors for strengthening the "Student Mentor Program"
