En este trabajo se presentan algunos instrumentos de investigación para representar el
conocimiento curricular del profesorado de ciencias. Dichos instrumentos se han construido y experimentado
utilizando como técnica el análisis de contenido de documentos escritos, en el marco teórico
del proyecto curricular ires (Investigación y Renovación Escolar).In this work present some instruments of investigation to represent the Knowledge Curricular
of the Teachers of Sciences. Said instruments have built and experienced using like technician
the analysis of the content contained of documents written, in the theoretical Frame of the Project
curricular IRES (Investigation and School Renewal)
