Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han venido, en los últimos años, a favorecer una ampliación y diversificación, a través de dispositivos móviles y ordenadores, de los espacios y condiciones de la comunicación entre jóvenes. En este artículo presentamos los resultados del proyecto "CIPRECES: Hábitos de Comunicación y Relaciones Sociales de los estudiantes en contextos presenciales y virtuales" referidos al análisis de los hábitos de comunicación y uso de las tecnologías en Educación Secundaria, así como los paralelismos existentes en la comunicación que se produce en contextos presenciales y virtuales, haciendo hincapié en el uso educativo de estos nuevos dispositivos para la comunicación.The Information and Communication Technologies (ICT) has came to promote a wide and diverse
communication contexts and conditions among young people, recently. In this paper, results are presented
of the nationally founded researchproject "CIPRECES: communication habits and social relationships of
students in on-site and on-line communication". Specially, the communication and the usage of technologies
as well as the parallelisms which exist between the on-site and on-line communication systems have been
analyzed. Finally, this work is completed by establishing a special emphasis on the need to reconsider the
educational usage of new communication devices and the situations and contexts derived from them
