En este trabajo nos proponemos realizar un análisis y reflexión didáctica sobre las actividades gramaticales incluidas en los libros de texto correspondientes a los cuatro cursos de la etapa de educación secundaria obligatoria a partir de la revisión de dos proyectos editoriales de gran difusión en el ámbito educativo.In this work we propose to realize an analysis and didactic reflection on the
grammatical activities included in the textbooks corresponding to four years of the secondary
education from the review of two publishers of important diffusion in the educational areaÀ ce travail nous proposons de réaliser une analyse et une réflexion didactique
sur les activités grammaticales incluses dans les manuels scolaires correspondants aux quatre
cours de l’enseignement secondaire à partir de la révision de deux éditoriaux de grande diffusion
dans le domaine éducatif
