En el presente artículo se presentarán varios apartados que permiten comprender los procesos educativos que se dan a través de las interacciones entre sujeto-computador. En este orden, se reportan algunos elementos, propuestas, programas y estudios internacionales (como los de UNESCO) y otros nacionales (COMPARTEL y Computadores para Educar), para puntualizar en un caso de los procesos de acompañamiento de docentes, en áreas rurales de Colombia, a través del empleo del computador y la red.This article will be presented several sections that provide insights into educational processes that occur
through interactions between subject and computer. In this connection, some elements, proposals, programs
and international studies (such as UNESCO) and national (COMPARTEL and Computadores para
Educar) are reported, to specify in a case of accompanying processes of teachers in rural areas of
Colombia through the use of computer and network
