L'effet du système socio-fiscal sur les rendements privés de l'enseignement supérieur

Abstract

Sur la base d'un exercice de microsimulation dynamique, nous analysons la valorisation nette des études supérieures en isolant l'effet propre des différentes composantes du système socio-fiscal portant sur les revenus du travail. Nos résultats confirment que le rendement économique des études supérieures n'est pas croissant avec le nombre d'années d'étude et suit plutôt une courbe en U. Ceci s'explique par la particularité du système d'enseignement supérieur français où les formations les plus valorisées qui conduisent à la meilleure insertion sur le marché du travail se situent aux niveaux Bac+2 (pour les filières les plus professionnalisées) et Bac+5 (pour les filières les plus prestigieuses). Cette étude montre également que pour un certain nombre de diplômes relativement peu valorisés sur le marché du travail, notamment les diplômes de niveau Bac+2 et Bac+3 des filières universitaires, il existe un risque important qu'il n'y ait pas de gain net à la poursuite des études. Ce risque est cependant réduit par le système socio-fiscal et notamment le régime d'indemnisation du chômage. De manière plus générale, le système socio-fiscal joue un rôle de réducteur d'incertitude sur le niveau des rendements individuels qu'il contribue à lisser.rendement de l'éducation ; education du supérieur ; microsimulation dynamique