Caracterizaci?n de las orientaciones pedag?gicas presentes en el proyecto educativo institucional, identificando la predominante en el programa de administraci?n de empresas de la Universidd del Tolima y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes

Abstract

161 P?ginasRecurso Electr?nicoLa investigaci?n: ?Caracterizaci?n de las orientaciones pedag?gicas presentes en el proyecto educativo institucional, identificando la predominante en el Programa de Administraci?n de Empresas de la Universidad del Tolima y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes, est? dirigida a demostrar la importancia y la necesidad de establecer una orientaci?n clara para los estudiantes, los docentes y los directivos, la cual de la ruta de entrega de contenidos, del proceso de ense?anza y aprendizaje de los estudiantes y de la formaci?n del estudiante como futuro profesional. Se espera con este ejercicio, impactar los programas acad?micos, de la Facultad de Ciencias Econ?micas y Administrativas, para que implementen estrategias en la capacitaci?n pedag?gica de sus docentes y dar l?nea clara de la orientaci?n a seguir, de esta manera permitir a sus docentes la apropiaci?n de dicha orientaci?n, como estrategia pedag?gica y did?ctica. La caracterizaci?n muestra c?mo los docentes del Programa de Administraci?n de Empresas desarrollan en sus aulas de clases, los contenidos, la metodolog?a, la interacci?n y la evaluaci?n de los contenidos, y como perciben los estudiantes de varios semestres esas estrat?gias de ense?anza aprendizaje dada por los docentes, esta informaci?n se coteja y nos permite evidenciar la orientaci?n pedag?gica implementada por el docente.ABSTRACT. Research: "Characterization of pedagogical orientations present in the education project, identifying the predominant Program Business Administration from the University of Tolima and their influence on student learning, is aimed at demonstrating the importance and necessity to establish clear guidance for students, teachers and managers, which route content delivery, the process of teaching and student learning and student training and professional future. It is expected with this exercise, impact the academic programs of the Faculty of Economics and Administrative Sciences, to implement strategies in pedagogical training of teachers and give clear line of direction to follow, thus allowing their teachers appropriation such guidance as pedagogical and didactic strategy. The characterization shows how teachers of Business Administration Program developed in their classrooms, content, methodology, interaction and assessment of the contents, and how students perceive these several semesters teaching-learning strategies given by teachers, this information is collated and allows us to demonstrate the pedagogical orientation implemented by the teacher.INTRODUCCI?N 13 1. JUSTIFICACI?N 15 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 17 3. OBJETIVOS 19 3.1. OBJETIVO GENERAL 19 3.2. OBJETIVOS ESPEC?FICOS: 19 4. ESTADO DEL ARTE 20 4.1. ORIENTACIONES PEDAG?GICAS 20 4.2 APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES 25 5. MARCO TE?RICO 28 5.1. CLASIFICACI?N DE LAS ORIENTACIONES PEDAG?GICAS 34 5.1.1 Orientaci?n Pedag?gica por Competencias 35 5.1.2 Orientaci?n Pedag?gica Humanista 37 5.1.3 Orientaci?n Pedag?gica Basada en Problemas 38 5.1.4 Orientaci?n Pedag?gica Constructivista 42 5.1.5 Orientaci?n Pedag?gica Sist?mica 44 6. METODOLOG?A 56 6.1. DISE?O METODOL?GICO 56 6.2. ENFOQUE DE INVESTIGACI?N 56 6.3. ESTRATEGIA 58 6.4. POBLACI?N Y MUESTRA 59 6.5. T?CNICAS E INSTRUMENTOS 60 6.6. UNIDADES DE AN?LISIS 62 6.7. AN?LISIS E INTERPRETACI?N DE LA INFORMACI?N 62 7. AN?LISIS Y RESULTADOS 64 7.1. ASIGNATURA CONTABILIDAD 65 7.2. ASIGNATURA PR?CTICA EMPRESARIAL 66 7.3. ASIGNATURA ESTRUCTURA Y CULTURA ORGANIZACIONAL 66 7.4. ASIGNATURA ADMINISTRACI?N ESTRAT?GICA 67 7.5. ASIGNATURA MERCADEO 68 7.6. ASIGNATURA C?LCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 68 7.7. ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO 69 7.8. ASIGNATURA SISTEMAS DE LA INFORMACI?N 70 7.9. ASIGNATURA DIRECCI?N Y CONTROL 71 7.10. ASIGNATURA ECONOM?A DE LA EMPRESA 72 7.11. ASIGNATURA DE CONTABILIDAD 83 7.12. ASIGNATURA PR?CTICA EMPRESARIAL 84 7.13. ASIGNATURA ESTRUCTURA Y CULTURA ORGANIZACIONAL 85 7.14. ASIGNATURA ADMINISTRACI?N ESTRAT?GICA 87 7.15. ASIGNATURA MERCADEO 88 7.16. ASIGNATURA C?LCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 89 7.17. ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO 90 7.18. ASIGNATURA SISTEMAS DE INFORMACI?N 91 7.19. ASIGNATURA DE DIRECCI?N Y CONTROL 91 7.20. ASIGNATURA DE ECONOM?A DE LA EMPRESA 92 8. CONCLUSIONES 101 RECOMENDACIONES 103 REFERENCIAS 10