Hornbæk, Tonny

Kaarsted, Thomas

University of Southern Denmark Research Output

Syddansk Universitet
Fra elev til studerende
Kaarsted, Thomas; Hornbæk, Tonny
Published in:
DF Revy
Publication date:
2010
Document Version
Forlagets udgivne version
Link to publication
Citation for pulished version (APA):
Kaarsted, T., & Hornbæk, T. (2010). Fra elev til studerende: Case: Syddansk Universitetsbiblioteks tiltag over for
gymnasierne i Region Syddanmark. DF Revy, 33(4).
General rights
Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners
and it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights.
            • Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research.
            • You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain
            • You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal ?
Take down policy
If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately
and investigate your claim.
Download date: 15. jan.. 2017
fter gymnasiereformen i 2005 skal eleverne modnes til at
være studerende og tænke tværfagligt og videnskabeligt.
Kravene til kvalificeret informationssøgning er skærpet
markant, og det har vi mærket vi på Syddansk Universitets-
bibliotek (SDUB), hvor der har været øget efterspørgsel på vej-
ledning. Dertil kommer, at overgangsfrekvensen til de
videregående uddannelser i det syddanske er særlig lav, og stu-
die- og informationskompetence – også i gymnasieskolen – lø-
bende er til debat. Så på SDUB var vi ikke i tvivl om, at her var
et område, vi burde prioritere.
En udfordring med to spor
Det viste sig hurtigt, at arbejdet indeholdt to spor:
• Den konkrete vejledning, undervisning og aftaler med enkelte
gymnasier/klasser.
• Større projekter og partnerskaber – ud fra devisen at der findes
kompetencer mange andre steder (og i erkendelse af at SDUB
meget vanskeligt kan og skal understøtte alle gymnasier i regio-
nen).
Vi er kommet langt, navnlig taget i betragtning at gymnasiesko-
len er en kompleks verden at arbejde i med mange forskellige
aktører, og vi oplever stor lydhørhed mange steder.
Best practice
Hvad det første spor angår, lavede vi en ”best practice” med læ-
ringsmål, som ligger i klar forlængelse af dem, vi har udviklet til
vores ’egne’ studerende. Målet er at give eleverne nogle værktø-
jer til kvalificeret informationssøgning og øge deres bevidsthed
omkring problemerne med plagiering. Her er det oplagt at ind-
drage de erfaringer, som folkebiblioteker, gymnasiebibliotekarer
og -lærere har.
SDUB har pt. formaliserede samarbejder med fire gymnasier,
hvor vi søger at understøtte gymnasiebekendtgørelsens store op-
gaver. Desuden har vi afholdt ca. 50 1½ times sessioner med ef-
terfølgende spørgetimer. Dette har afspejlet sig i et øget antal
indmeldelser og en øget brug af vores book-en-bibliotekar-ord-
ning.
Samlet er der et stort behov, og målet er i 2010 at udvide med 3-
5 nye gymnasier.
Overblik og partnerskaber
Overordnet set er billedet mere mudret. På nogle gymnasier er
der gode tilbud – bl.a. i samarbejde med folkebibliotekerne –
andre steder er der ingenting.
Samlet er det dog svært at få overblik, og vi arrangerede derfor i
marts en temadag om studiekompetencer på gymnasieområdet,
hvor ca. 65 engagerede biblioteks- og gymnasieansatte deltog.
Målet var at få identificeret nogle fremadrettede temaer og ind-
satsområder.
Der var mange input, se faktaboks. Her skal nævnes fire konk-
rete forslag:
• Et fælles skelet eller en best practice for informationskompe-
tence på gymnasieområdet.
• Etablering af et netværk i Region Syddanmark som kan dags-
ordensætte temaer og videndeling, identificere mulige projekter
og påvirke den nationale udvikling.
• En evalueringspraksis for de baser og ressourcer, der findes i
diverse licenspakker.
• Et samlet ressourceforsyningsprojekt eller -praksis for sekto-
ren, idet der synes at være meget store forskelle, ikke alene na-
tionalt og regionalt, men også kommunalt.
Tværfaglig vinkel
I april lavede SDUB derudover et pilotprojekt sammen med
IFPR/Gymnasiepædagogik på SDU og Odense Katedralskole. I
alt 100 elever plus lærere fik af en gruppe SDU-forskere fagligt
informative oplæg med bud på, hvordan man lave en tværfakul-
tær behandling af en problemstilling. I forlængelse heraf gav
SDUB eleverne mulighed for at opleve et levende ressourcerum,
hvor de kunne afprøve ideer og indsamle materialer, og ikke
mindst fik mulighed for at tilegne sig nogle værktøjer. Af eva-
lueringerne fremgik det, at halvdelen af eleverne ville benytte
SDUB igen. Derfor søger vi nu at udbrede dette tiltag til gymna-
sier i hele regionen.
So far – so good?
Samlet mangler der herhjemme i vores optik en samlet tilgang
til bibliotekernes rolle i forhold til studie- og informationskom-
petence. Der er flere gode tiltag, gymnasierne er kommet med i
DEFF og mange har fornuftige licenspakker. Men lige nu ople-
ver danske gymnasielever meget forskellige tilbud, om nogle
overhovedet – bortset fra Google og Wikipedia, som hver især
rummer muligheder og begrænsninger.
I den forbindelse kan en kobling mellem lærerne og biblioteka-
rer være central, hvilket fx indgår i det projekt som DPU, IVA
og DEFF har sat i søen. Det er i sig selv en svær øvelse. Hertil
kommer det didaktiske aspekt, hvilket vi også vil arbejde med. 7
Fra elev til studerende
CASE: Syddansk Universitetsbiblioteks tiltag over for gymnasierne i Region Syddanmark.
Af Tonny Hornbæk, Syddansk Universitetsbibliotek toh@bib.sdu.dk og Thomas Kaarsted, Syddansk Universitets-
bibliotek thk@bib.sdu.dk
E
Se ideerne fra temadagen
’Fra elev til studerende’ på
www.sdu.dk/bibliotek/temadag


Fra elev til studerende:Case: Syddansk Universitetsbiblioteks tiltag over for gymnasierne i Region Syddanmark

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

University of Southern Denmark Research Output