Satu kajian tinjauan telah dijalankan untuk melihat keutamaan penggunaan
atribut media teknologi sidang video iaitu audio, video dan grafik serta melihat sama
ada terdapat perbezaan signifikan antara penggunaan atribut media teknologi sidang
video dengan jantina, peringkat pengajian dan program akademik. Kajian ini juga
bertujuan untuk melihat sama ada proses pembelajaran berlaku atau sebaliknya
apabila pelajar menghadiri sesi sidang video. Soal selidik digunakan untuk
memperolehi data dan seramai 226 responden menjawab borang soal selidik yang
dihantar kepada mereka. Data telah dikumpul dan dianalisis menggunakan statistik
deskriptif dan ANOVA sehala. Perisian SPSS telah digunakan untuk menganalisa data.
A survey study was conducted to investigate the usage of video conferencing
attributes which are audio, video and graphics to investigate the importance of the
three elements and to determine whether there are significance differences in the
usage of video conferencing components based on gender, level and academic
programme. The study was also aimed to determine whether learning process occurs
during video conferencing sessions. Questionnaires were used to collect the data and
226 respondents answered the questionnaire distributed to them. Collected data was
analyzed using descriptive statistics and one-way ANOV A. The SPSS software was
utilised to analyse the data
