El Hidrógeno, los gases nobles y los halógenos, versión corregida y aumentada

Abstract

1 archivo PDF (55 páginas)"El campo de estudio de la química inorgánica es vasto y atractivo. ¿Quién, al visitar un musco de historia natural o de geología no ha sentido la ínnata atracción de indagar qué hay escondido, cuál es el secreto que guardan tan celosamente todas esas rocas y cristales de formas caprichosas, enigmáticas y de una belleza indescriptible? Pues bien, resulta que el estudioso de la química inorgánica no sólo descubre muchos de esos enigmas, sino que aprovecha su conocimiento beneficiándose de esa enorme riqueza natural a través de procesos industriales tales como la industria del vidrio, la de los ácidos sulfúrico, fosfórico y nítrico, de la sosa, la de fertilizantes y muchas otras más. El lector habrá observado que para dirigir el estudio de esta rama científica, abundan textos con esquemas similares; es decir, es frecuente que los diversos autores presenten su material de estudio por grupos químicos las más de las veces, y algunas otras, por bloques de elementos, todos ellos reconociendo implícitamente, el carácter generalizador del agrupamiento periódico de los elementos, sistematizado por el eminente químico ruso Dimitri lvanovich Mendeliéyev. Sin embargo, esa presentación no necesariamente coincide con el esquema y con los objetivos de los planes de estudio en algunas instituciones de educación superior, que pretenden aportar ideas novedosas y un mejor análisis de la información disponible. Tal es el caso de la UAM-Azcapotzalco. En virtud de no disponer a la fecha de un material de apoyo didáctico satisfactorio, para las unidades de enseñanza aprendizaje de química inorgánica 1, los autores se dieron a la tarea de crear esta primera serie teniendo como guía el programa de dicha asignatura, aunque durante el desarrollo del material se hizo necesario, por claridad en la presentación, ofrecer la temática en una secuencia distinta a la planteada en el programa sinóptico. No obstante, se logró cubrir la temática del curso en una forma coherente y consistente en el desglose de cada tema principal, en los subtemas de generalidades, métodos de obtención, propiedades químicas y ejercicios. Cabe destacar en cada tema que hay aportaciones de particular interés, por no encontrarse en la mayoría de los textos disponibles comercialmente, enriquecimiento del conocimiento conseguido mediante la resolución, por parte del lector, de los ejercicios propuestos en cada tema.