La recherche porte sur l'analyse de l'activité des entraîneurs experts en gymnastique artistique et vise à décrire et comprendre les ressources cognitives sur lesquelles ils s'appuient pour intervenir auprès des gymnastes et transformer leurs habiletés. Les résultats révèlent que l'intelligibilité qu'ils élaborent du mouvement gymnique repose sur une gestalt expérientielle qui prend appui sur des concepts émergents, c'est-à-dire qui renvoient à leur participation physique à la situation
