International audienceLangue et culture sont interdépendantes. Cette publication rend compte de situations relatives à la didactique des langues et de la littérature dont l'analyse révèle que les problématiques interculturelles de l'enseignement du Français Langue Etrangère sont comparables à celles rencontrées dans un cadre d'enseignement de français langue maternelle. Elle aborde en particulier la question du politiquement correct. Elle montre que la problématique de l'interculturel existe également sur le plan temporel et joue un rôle dans les incompréhensions intergénérationnelles, révélant la nécessité constante d'une conscience diachronique/épistémologique

Fracchiolla, Béatrice

HAL-Paris 13

Tabous et temporalité : la dimension interculturelle du temps

International audienceProblématique L'énonciation dans la classe : l'histoire, la langue, le contexte. L'un des rôle du professeur est de faire le lien entre les différents apprentissages et savoirs et de former à l'esprit critique, c'est-à-dire, d'enseigner aussi à avoir du recul par rapport à ces savoirs. Pour cela, il ne peut lui-même faire l'économie d'une mise à distance de sa propre culture, qui n'a de vérité que relative et de références partagées avec les élèves que partielles : « On aperçoit alors le danger opposé, aussi redoutable que l'ethnocentrisme, au moins sur le plan pédagogique : négliger, gommer, annuler tout ce qui est le "vécu" dans le culturel. Être indigène dans une culture, c'est aussi cette expérience irremplaçable qui consiste à la percevoir de l'intérieur, et, en outre, à l'intérieur de soi-même. Une pratique culturelle est toujours aussi une subjectivité. » 1 Le propos vise ici à remettre ces questions en perspective par rapport à la nécessité d'une conscience épistémologique. L'enseignant d'aujourd'hui construit en effet son enseignement à partir d'un savoir appris et construit, qui n'est plus partagé a priori en tant que « capital culturel » commun comme il pouvait l'être aux 19 e et 20 e siècles, où la plupart des références culturelles, religieuses, littéraires, 1 Porcher et alii, 1986, p. 28

Tabous et temporalité : la dimension interculturelle du temps

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

HAL-Paris 13

Archive Ouverte en Sciences de l'Information et de la Communication

Archive Ouverte a LUniversite Lyon 2

Archive Ouverte a LUniversite Lyon 2

Name not available