Proyecto Persevera: una respuesta desde la Universidad Don Bosco
Authors
Publication date
13 March 2015
Publisher
Editorial Universidad Don Bosco
Doi
Abstract
Este artículo narra la experiencia educativa
exitosa de la implementación de un Centro de Escritura en la Escuela de Idiomas de la
Universidad Don Bosco en El Salvador durante
el ciclo uno del año 2013. Primeramente,
se examina el concepto de escritura
académica por parte de los docentes de
idiomas y como este concepto, por su
naturaleza, no facilita el desarrollo de esta
habilidad. A continuación se relata cómo el Centro de Escritura se integró como un proyecto de la cátedra Composición en Inglés 2 y brindó más de 100 asesorías a
estudiantes de diversas asignaturas en
inglés y español. Finalmente, la experiencia
permite señalar aspectos puntuales que de
ser apoyados se trasladarían en una mejora
significativa de los niveles de alfabetización académica de los estudiantes de idiomas en la UDB
