Embasamento da Ancoragem Semântica Criativa: Estudo Exploratório com Emulações Instrumentais

Abstract

Delineamos o conceito e documentamoso uso de uma nova metáfora de suporte para a criatividade, a ancoragem semântica criativa (ASC). A ancoragem semântica criativa envolve a contextualização verbal dos materiais sonoros para viabilizar decisões estéticas ou para facilitar a transmissão de conhecimento musical. Ela é útil para lidar com classes sonoras vinculadas à vivência cotidiana dos participantes na atividade  criativa  - abrangendo  desde  eventos  sonoros  ambientais  (por  exemplo,  sons  biofônicos  ou sons mecânicos) até emulações instrumentais de sons cotidianos. O presente estudo foca a aferição de emulações instrumentais de sons cotidianos utilizando descritores semânticos. Selecionamos um grupo de descritores focando aspectos subjetivos e aspectos técnicos dos materiais sonoros, e aplicamosum procedimento padronizado para aferir sete amostras de emulações instrumentais. Desta feita, visamos identificar elementos mínimos para o conteúdo semântico, procurando obter um quadro quantitativo da relevância  dos  descritores  a  partir  das  respostas  dos  58  adultos,  estudantes  universitários  com conhecimento  musical,  que  participaram  nas  aferições.  Os  resultados  dão  destaque  para  dois  fatores criativos: a originalidade do produto e a familiaridade com o material sonoro por parte dos sujeitos. Os escores mais  altos  corresponderam  aos  descritores agradável,  vinculado  a  aspectos  fortemente subjetivos,  e bem-feito,  que  corresponde  aos  aspectos  técnicos  do  material  sonoro.  Discutimos  as contribuições  e  limitações  do  estudo  visando  colocar  os  resultados  no  contexto  das  propostas semânticas de suporte para atividades criativas em música ubíqua. (Abstract: This paper outlines and documents a new metaphor for creativity support, creative semantic anchoring(ASC). Creative semantic anchoring involves the verbal grounding of sonic materials to achieve collective aesthetic decisions or to facilitate the transfer of musical knowledge. The strategy is especially useful for sonic classes linked to the daily experiences of the stakeholders –ranging from environmental events (e.g., biophonic or mechanical sounds) to instrumental renderings of everyday sounds. The present study proposes the  evaluation  of  instrumental  emulationsof  everyday  sounds  by  means  of  semantic descriptions. Highlighting  the  subjective  and  technical  aspects  of  the  musical  materials,  we  aimed  to identify  minimal  requirements  for  the  semantic  content.  Through  a  standardised  procedure,  fifty  eight adult  university  students  with  intermediate  musical  knowledge  evaluated  seven  musical  excerpts.  The results highlight two creative factors: the originality of the product and the subjects’ familiarity with the sonic material. The descriptors agradável [pleasant] -linked to strongly subjective aspects –and bem-feito[well done] -which refers to the technical aspects of the material –yielded the highest scores. We discuss the contributions and the limitations of the study, seeking to place the results within the context of the semantic-oriented design proposals for creative action in ubiquitous music research.

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