O Ensino de estatística a um estudante com deficiência visual permanente bilateral (cegueira) no Ensino Superio

Bigotte Chorão, Graça

Oliveira, Cristina

Ribeiro, Sandra

Rodrigues, Ana Maria

Portuguese

Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto

  IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2015 Vigo 25, 26 e 27 de junho 2015 Espanha  O Ensino de Estatística a um Estudante com deficiência visual permanente bilateral (cegueira) no Ensino Superior Cristina Oliveira, Ana Rodrigues, Sandra Ribeiro, Graça Chorão Instituto Politécnico do Porto – ISCAP/CICE Rua Jaime Lopes Amorim 4465-004 S. Mamede Infesta PORTUGAL cteles@iscap.ipp.pt; anamaria@iscap.ipp.pt; sribeiro@iscap.ipp.pt; gchorao@iscap.ipp.pt  Resumo O presente artigo resulta da partilha de experiências e reflexão de um pequeno grupo de docentes do ensino superior (ES) envolvidos num projeto de ação/investigação sobre inclusão e acessibilidade. Neste caso particular, a temática surge na sequência das dificuldades sentidas na lecionação a um aluno cego nas unidades curriculares (UC) da área da Estatística e apresenta um conjunto de boas práticas que foram implementadas pelos docentes. É ainda apresentado o enquadramento ao nível estatutário da própria instituição de ES de um aluno com necessidades educativas especiais.   Palavras-chave: Ensino Superior, Deficiência visual, Inclusão, Estatística  

O Ensino de estatística a um estudante com deficiência visual permanente bilateral (cegueira) no Ensino Superior

https://recipp.ipp.pt/bitstream/10400.22/7191/1/CINDU%202015%20Resumo.pdf

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