Дослідження присвячено аналізу метакомунікативного блоку англомовної академічної лекції. Метакомунікативні висловлення класифіковані за комунікативно-прагматичним та семантико-прагматичним критеріями.
Виявлені типологічні та специфічні характеристики метатекстового блоку.
Исследование посвящено анализу метакоммуникативного блока англоязычной академической
лекции. Метакоммуникативные высказывания классифицированы по коммуникативно-прагматическому и
семантико-прагматическому критериям. Обнаружены типологические и специфические характеристики метатекстового блока.
The research focuses on the analysis of the metacommunicative block in English language academic lecture. The
classification ofmetacommunicative utterances bases on communicative-pragmatic and semantico-pragmatic criteria,
revealing typological and specific features of metacommunicative block
