Raurell, Frederic

Triadú, Teresa

Revistes Catalanes amb Accés Obert

5Diàleg
Conversa amb  
Rosa Balaguer 
Directora general del Casal dels Infants
> En la seva formació pedagògica, s’hi veu l’espe-
cialització en l’àrea de les organitzacions no gover-
namentals. Des del principi ja tenia la intenció de 
dedicar-se a l’educació en l’àmbit social?
Vaig començar vinculada a l’esplai del meu barri i 
aquesta experiència em va portar a estudiar peda-
gogia. Tenia clar que volia vincular-me a l’educació 
no formal, però l’educació social tal com la coneixem 
ara al nostre país no estava desenvolupada encara.
> Com va ser el seu primer contacte amb el Casal 
dels Infants? 
Va ser una companya del curs de monitor/a de lleure, 
que ens va engrescar a fer activitats de dissabte al 
Casal. Aleshores encara estudiava a la universitat i ja 
va començar la meva relació amb l’entitat. En aquell 
moment, el Casal no tenia professionals contractats, 
tothom era voluntari.
> Un espai social que va néixer l’any 1983, amb quin 
objectiu?
El Casal va néixer de la voluntat d’un grup de 
persones vinculades al Raval de teixir un barri amb 
més oportunitats per als infants. Des de llavors, 
defensem que la pobresa no sigui hereditària i per 
això treballem als barris que concentren situacions 
d’exclusió. Més de 30 anys després, aquest esperit 
se segueix encomanant a tots els barris on el Casal 
actua. Perquè és allí on socialment hem d’esfor-
çar-nos més.
La família, l’escola i el barri, on neix i creix un infant, 
és on es guanyen o es perden oportunitats. Hem 
de garantir les eines, l’educació i l’acompanyament 
necessari per trencar aquesta herència. Per trencar 
el cercle de la pobresa, cap on es veuen abocats.
Frederic Raurell
Director general de la ICCIC
Teresa Triadú
Secretària adjunta a la Direcció  
General de la ICCIC
Rosa Balaguer és llicenciada en ciències de l’edu-
cació, Postgrau en direcció i gestió d’organitza-
cions no governamentals i Postgrau en lideratge 
i innovació social a les organitzacions no gover-
namentals, per ESADE. Forma part de l’equip del 
Casal dels Infants des del 1988. L’any 1999 va 
assumir la direcció general del Casal dels Infants.
76
per donar resposta a les necessitats que hi havia 
en aquell moment, preocupats per la situació dels 
infants: absentisme escolar, desnutrició, malalties, 
sense ofertes lúdiques, etc.
> Actualment, a quins barris doneu cobertura social 
i educativa?
Actualment, al Casal ens trobem més de 1.200 
persones (la majoria voluntàries), que sumem 
esforços per donar empenta als barris més vulne-
rables de Barcelona (el Raval i el Besòs), Sant Adrià 
del Besòs (la Mina), Badalona (Sant Roc i Llefià), 
Santa Coloma de Gramenet i Salt, a més de tenir 
projectes de cooperació amb algunes entitats del 
Marroc (Tànger i Casablanca). Treballem als barris 
involucrant-nos, aliant-nos, aportant recursos i 
coneixement, implicant persones amb el voluntariat, 
etc. Generem accions socials i educatives, tenint en 
compte el que ja hi ha, sumant perquè el barri sigui 
capaç de garantir i millorar el benestar i les oportu-
nitats dels seus infants i joves.
> Quins són els reptes actuals?
El nostre gran repte és posar l’educació al lloc 
que li correspon com a motor de transformació 
social. L’educació és la nostra resposta. Tots els 
serveis i les activitats del Casal comparteixen l’eix 
educatiu com a promotor del canvi de les persones. 
L’educació, entesa en un sentit ampli, que va molt 
més enllà de la família i l’escola. El propi entorn, la 
família, la comunitat, el barri..., és importantíssim 
que l’entenguem en clau educativa per als infants.
Un altre gran repte és sumar esforços i implicar més 
agents per transformar la realitat dels entorns on 
actuem. Un barri són carrers, places, cases, però 
sobretot són xarxes de persones, famílies, serveis, 
escoles, espais i equipaments, i organitzacions que 
actuen des de diferents àmbits per poder garantir 
i millorar el benestar i les oportunitats dels seus 
infants i joves. El Casal és part d’aquesta garantia 
d’oportunitats.
Finalment, tenim el repte de convèncer la societat 
que la justícia social ens ateny a tothom.  Per això 
treballem per implicar més persones i construir un 
projecte ciutadà sòlid, basat en la força del volun-
tariat, i el compromís en la defensa de les opor-
tunitats per als infants. Que impliqui també altres 
Casal. La seva participació és clau perquè puguem 
acompanyar integralment els seus fills i filles.
Els infants són conscients de com pateixen els seus 
pares. No es poden aïllar. Per això és tan important 
que trobin moments, espais i referents en el seu dia 
a dia amb qui confiar. Ells i els seus pares i mares.
Projectes com el Casal Familiar, per exemple, 
ofereixen entorns d’acompanyament a pares i mares 
per apoderar-los juntament amb els seus fills. Són 
espais de participació, comunitaris, i de veïnatge 
on les persones generen vincle entre elles i amb el 
barri i construeixen xarxes de suport. S’impliquen 
a millorar la seva situació i la dels altres i en activi-
tats que repercuteixin positivament en el Casal i el 
barri.  Aquests espais són lúdics i creatius i tenen un 
efecte de descompressió, fet que millora la dinàmica 
familiar i enforteix els vincles, imprescindibles per 
reforçar-se i agafar energia per tirar endavant.
> Quina funció diferent té una organització com la 
vostra respecte a un centre escolar? Què us mou?
Una adolescent fa poc responia així a la pregunta 
de com creia que l’havia ajudada el Casal: “Sense el 
Casal seria una noia més violenta.” És una resposta 
dura però que diu moltes coses.
En barris que acumulen situacions de desigualtat i 
exclusió, la manca d’expectatives i de futur aboca a la 
desesperació moltes famílies i els seus fills i filles. Això 
genera negativitat i fa que les persones es relacionin 
amb l’entorn (escola, família, veïnat, serveis, etc.) amb 
duresa. És important incidir-hi per rebaixar la tensió.
El Casal, el concebem com una casa i els infants 
l’expliquen sovint així. És obert a la comunitat de 
cada barri on som, amb la mirada posada en els 
nens, els joves i les seves famílies per acompa-
nyar-los en el seu dia a dia.  Són espais amables, 
que acullen, que escolten, on participen de manera 
voluntària..., on hi ha oportunitats..., on poden 
començar a sentir-se millor i confiar en el futur. Això, 
sens dubte, provoca canvis individuals en els infants 
i els nois i noies, com senten i viuen el present i com 
poden imaginar-se un futur..., però també canvis en 
com es relacionen amb l’entorn. Estan menys enfa-
dats quan troben persones que els respecten i els 
acompanyen i que no s’enfaden. Des d’aquí, treba-
llem perquè surtin del cercle de la pobresa.
> Quina és la diferència més significativa en la tasca 
d’un pedagog entre un centre com el Casal dels 
Infants i un centre escolar?
El marc de treball de l’educació formal, reglada, amb 
un currículum definit, és diferent del de l’educació 
no formal, o com diem també de l’àmbit socioedu-
catiu, adaptat a les necessitats més específiques de 
persones en comunitats concretes. 
Nosaltres ens centrem sobretot en la socialització 
i la participació en la comunitat. En qualsevol cas, 
són dos àmbits complementaris i imprescindibles 
en el desenvolupament dels infants.
> El Casal va començar al barri del Raval. Va ser 
casual o hi va haver alguna raó?
Les persones fundadores estaven vinculades per 
diferents motius al barri i van decidir organitzar-se 
entitats, organitzacions i empreses per donar 
respostes concretes a la desigualtat creixent i l’ex-
clusió. Necessitem més persones sòcies i donants, 
que vulguin formar part d’aquest projecte col·lectiu 
i impulsin les oportunitats per a tots els infants. 
Necessitem ser independents econòmicament 
per poder actuar allà on és més urgent i neces-
sari. Aquesta independència s’aconsegueix sumant 
moltes més persones al projecte.
> Quin rol tenen les famílies dels infants del Casal? 
Hi ha una relació directa i fluïda?
La preocupació de tots els pares i mares és que 
els seus fills i filles estiguin bé. A aquesta preocu-
pació natural, s’hi afegeix, en el cas de les famílies 
en situacions complicades, mil preocupacions més 
que tenen a veure en temes tan clau com la manca 
de feina, la por de no poder mantenir l’habitatge, no 
poder fer front a despeses bàsiques i d’alimentació, 
etc. L’angoixa per poder tirar endavant deixa poc 
marge per tenir moments tranquils per centrar-se 
en l’educació i el creixement dels nens. Agraeixen 
moltíssim comptar amb els espais i els serveis del 
Diàleg Conversa amb Rosa Balaguer
98
Incidència i sensibilització
Necessitat de canvis. Al Casal reflexionem sobre la 
nostra realitat cada dia, sobre com podem, entre 
tothom, assolir la igualtat d'oportunitats. Per fer-ho, 
reivindiquem a governants i ciutadania una societat 
més justa i equitativa on es garanteixi que tothom 
pugui tirar endavant. I ho fem amb propostes 
concretes d’intervenció.
Accions solidàries destacades
Sumar esforços. Treballem per implicar el màxim de 
persones, organitzacions i empreses en la lluita per 
la transformació social. Cada vegada són més les 
persones que ens coneixen i s’impliquen a través 
de diferents campanyes solidàries. Tothom hi pot 
contribuir des del seu espai habitual, de diferents 
maneres, amb responsabilitat.
> La Institució Cultural del CIC va signar un conveni 
de col·laboració amb l’Associació del Casal dels 
Infants per formar part del projecte L’Escola Suma. 
En què consisteix aquest projecte?
L’Escola Suma és la nostra proposta per fer tàndem 
amb les escoles i aportar la nostra realitat a l’edu-
cació dels nens i nenes perquè puguin ser crítics i 
responsables del seu entorn. A partir de diferents 
activitats, fem possible que coneguin una altra 
> Ens agradaria que ens definís, de manera sintètica, 
les expressions següents que tenen relació amb el 
Casal dels Infants:
Associació 
El nostre model d’organització, basat en la ciuta-
dania compromesa, la vinculació amb la comunitat 
i el voluntariat actiu. És un dels trets diferencials 
del Casal. El màxim òrgan de govern del Casal és 
l’Assemblea de socis i sòcies voluntaris.
Acció social 
La nostra manera de lluitar contra l’exclusió social. 
Actuem sobre els factors i els efectes de l’exclusió 
social compartint la feina amb tots els agents 
socials implicats i afavorint la igualtat d’oportunitats 
per als infants i joves en situació de desavantatge. 
Ells són precisament qui necessiten més factors de 
protecció perquè la seva situació de partida no en 
comprometi l'horitzó vital.
El Casal es mou als barris 
Arrelament. El treball del Casal té sentit des d'un fort 
arrelament als barris on actuem, entenent la comu-
nitat i el territori com a realitats que determinen 
qualsevol acció social i educativa. Tenim el cap on 
posem els peus. Formem part del teixit social dels 
barris i adaptem la nostra proposta a les necessitats 
i als reptes dels infants i joves que hi viuen.
realitat, sensibilitzar-les sobre les desigualtats 
socials de l’entorn proper i motivar-les a l’acció.
Com a agents educatius i formatius, les escoles 
teniu un paper clau en la transmissió de valors als 
ciutadans més joves i, per tant, de transformació de 
la realitat que ens envolta i que compartim. Creiem 
fermament que hem de col·laborar per sensibilitzar 
i educar en valors, alhora que fomentem una ciuta-
dania crítica i activa que construeixi el seu entorn 
en positiu.
Hem aconseguit implicar una xarxa d’escoles 
compromeses amb la igualtat educativa i implicades 
en la sensibilització del seu alumnat i famílies per 
una societat més justa i equilibrada.
> Per acabar, un somni. Quin seria el seu somni en 
el marc de l’educació social i d'entitats com el Casal 
dels Infants?
El somni pel qual treballem cada dia és que qual-
sevol nen o nena pugui créixer i sentir-se estimat, 
segur, content, amb confiança...; tenir una família 
que se senti prou forta per tirar endavant, formar 
part d’una comunitat on pugui participar i se l’es-
colti, d’una escola que l’ajudi a fer-se gran i d’un 
barri bonic, tranquil, on se senti bé i on tingui xarxa 
i amics. Sembla fàcil, però molts nens i nenes aquí, 
al nostre país, no ho tenen.
Moltes gràcies.
Diàleg Conversa amb Rosa Balaguer


Conversa amb Rosa Balaguer

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Revistes Catalanes amb Accés Obert