Upaya meningkatkan hasil pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan media gambar pada materi peninggalan sejarah yang bercorak Hindu Budha pada kelas V MI Rohmatal Lil Alamin Karangtengah Demak tahun 2014/2015

Abstract

Latar belakang penelitian ini disebabkan karena pasifnya siswa Kelas V MI Rohmatal Lil Alamin Karangtengah Demak ketika berlangsungnya pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui apakah Penggunaan Metode Demonstrasi dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan keaktifan Belajar siswa Kelas V pada materi peninggalan sejarah yang bercorak Hindu Budha MI Rohmatal Lil Alamin Karangtengah Demak dan untuk mengetahui keaktifan belajar siswa Kelas V Tahun 2014 setelah diterapkan Metode Demonstrasi, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunaan Metode Demonstrasi secara umum berlangsung kondusif, siswa menunjukkan respon positif, serta terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa tiap siklus. Dengan hasil belajar sebagai berikut : a) Hasil belajar peserta didik pada pra siklus diperoleh rata-rata 62,91 b) Hasil belajar peserta didik pada siklus I diperoleh rata-rata 70,41 c) Hasil belajar peserta didik pada siklus II diperoleh rata-rata 78,75 Berdasarkan hal tersebut, diharapkan guru dapat menerapkan Metode Demonstrasi dengan menggunakan media gambar perencanaan dan pelaksanaan yang baik agar hasil belajar siswa dapat meningkat. Kata Kunci: Dengan media Gambar, Hasil Belajar Siswa, Materi Peninggalan Sejarah yang bercorak Hindu Budh