Kajian ini bertujuan melihat permasalahan penggunaan bahan
KM dalam pengajaran BM di tingkatan 4. Sebanyak 26 buah
sekolah menengah di Wilayah Persekutuan dan seramai 105 orang
guru yang mengajar di sekolah-sekolah itu terlibat dalam kajian
into Kajian ini dilakukan untuk mengenal pasti masalah-masalah
penggunaan bahan KM dalam pengajaran BM, terutama daripada segi
tujuan penggunaan bahan KM dalam pengajaran BM, penenluan
objektif khusus pengajaran aspek-aspek kemahiran BM menggunakan
bahan KM, pemilihan, penyesuaian dan penggunaan bahan KM dalam
pengajaran BM, kekerapan aktiviti pengajaran aspek-aspek
kemahiran BM menggunakan bahan KM dan bentuk soalan penilaian
menggunakan bahan KM dalam pengajaran BM. Tesis ini juga memuatkan kajian-kajian yang berkaitan
dengan penggunaan bahan kesusasteraan dalam pengajaran bahasa
yang secara langsung dan tidak langsung berguna dalam kajian
ini sebagai kerangka teoretis bagi menghuraikan permasalahan
penggunaan bahan KM dalam pengajaran BM
