У статті охарактеризовано етапи реформування польської системи
освіти. Проаналізовано структуру освітньої системи в Польщі:
шестирічна початкова школа, трирічна гімназія, трирічний ліцей та
технікум. Визначено позитивні сторони освітніх реформ: передача шкіл
до відома органів місцевого самоврядування; відновлення інституції
гімназії у системі освіти; уведення системи критеріїв і зовнішніх іспитів;
автономія шкіл
