У статті розглянуто особливості організації неформальної освіти з питань толерантності в рамках проектної діяльності, на прикладі Центру міжкультурної толерантності ЖДУ ім.І.Франка; визначено алгоритм підготовки та реалізації проектів; підкреслено потребу готовності соціальних педагогів до проектної діяльності як безпосередніх виконавців соціального замовленн

Палько, І. М.

Today the organization of non-formal education for tolerance by implementing social projects that are being implemented by state and public organizations is actual, and social pedagogues are direct agents of social order in this situation. Project History of Ukraine on the issues of tolerance formation is sufficiently rich, such as camp, "Sources of Tolerance" (from 2005); integrated course "Culture of Neighborhood" (from 2004), the project "Overcoming prejudice among young people of the Crimea" (2011-2012 years), national project "Increasing multicultural values through activities" Living Library "in Ukraine" (from 2010) and others. It sould be noted that  social project is a project initiated constructed social innovations aimed at creating, upgrading or maintaining an environment that is changing, material or spiritual values. Stages of planning and implementation can be displayed in the form of the cycle (see Figure 1).According to the algorithm developed and implemented by the Center for Intercultural Tolerance of Zhytomyr Ivan Franko State University with Zhytomyr Regional Association of the Specialists of Social Sphere supported by the American Bar Association Rule of Law Initiative (ABA / ROLI) two main projects, namely: "The formation of tolerance to ethnic and minority groups through the lumen of the students' (2010-2011 years), "Towards a tolerant society through information and education campaign for students" (2011-2012 years), are presented and their activities are disclosed in the article. Both projects lasting for 9 months, geography - Zhytomyr, Zhytomyr region. Project activity suggests professional development of future professionals outside the traditional education, it promotes the development of social pedagogue in general.У статті розглянуто особливості організації неформальної освіти з питань толерантності в рамках проектної діяльності, на прикладі Центру міжкультурної толерантності ЖДУ ім. І.Франка; визначено алгоритм підготовки та реалізації проектів; підкреслено потребу готовності соціальних педагогів до проектної діяльності як безпосередніх виконавцівсоціального замовлення

Наукова періодика України

ОСОБЛИВОСТІ СПІВПРАЦІ ЦЕНТРУ МІЖКУЛЬТУРНОЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ СССМ ЖИТОМИРСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА З НЕДЕРЖАВНИМИ ОРГАНІЗАЦІЯ В РАМКАХ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Палько І. М.

Zhytomyr State University Library

Особливості співпраці центру міжкультурної толерантності СССМ Житомирського державного університету імені Івана Франка з недержавними організаціями в рамках проектної діяльності

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Наукова періодика України

Zhytomyr State University Library