Ez az előadás bemutatja az algoritmus vizualizáció (AV)
történetét, külön kiemelve az oktatásmódszertani kérdéseket.
Egy
alapozó programozás kurzus hallgatóival elvégzett kétcsoportos
pedagógiai vizsgálat is közlésre kerül, amely az AV
eredményességét és az absztrakt gondolkodásra gyakorolt
hatását
mérte. A vizsgálat eredményei szerint eredményesebbek voltak
az
AV-t használó hallgatók
