Уральский государственный педагогический университет
Abstract
В статье рассмотрены лингводидактические особенности методики преподавания дисциплины "История французского языка" и некоторые методические рекомендации по усовершенствованию и актуализации данного курса посредством применения диахронического и синхронического подходов и учета внешних и внутренних исторических факторов
