El fet de realitzar sortides escolars durant tota l’etapa de secundària és un complement
molt important i gairebé necessari per al procés d’aprenentatge de l’alumnat.
En el present treball es plantegen tres possibles sortides per a l’alumnat de 2n d’ESO que
tinguin a veure amb la matèria de tecnologia.
Donat que totes les sortides que es fan en un any no són de la mateix matèria, es
plantejarà una sortida que tingui a veure amb cadascun dels tres blocs curriculars que
marca el Decret per a aquest curs. Normalment, coincideix un bloc curricular per trimestre;
si partim del fet que una de les sortides que es realitza a l’any és de l’àmbit de la
tecnologia, tindrem planificades tres sortides diferents que podrem realitzar durant tres
anys sense necessitat de repetir-ne cap.
Les sortides escolars són un important recurs didàctic, una activitat pedagògica i un mitjà
de formació i socialització per a l’alumnat. Han de formar part de la programació de curs i
han estar ben planificades tot realitzant un treball previ i posterior a la mateixa.
Per cadascuna de les sortides es marcaran els objectius que es volen aconseguir i es
mostrarà el material didàctic creat per a la mateixa; també es mostrarà una possible
temporització que englobaria el treball previ a realitzar a l’aula, la sortida en sí i el treball a
realitzar després de la sortida.
Les sortides plantejades i corresponents a cadascun dels Blocs didàctics que marca el
decret són:
- Bloc 1: Electricitat
Sortida a la exposició permanent del museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa,
Enérgeia.
- Bloc 2: Processos i transformacions tecnològiques a la vida quotidiana.
Sortida al Museu Molí Paperer de Capellades.
- Bloc 3: L'ordinador com a mitjà d'informació i comunicació
Sortida a la exposició permanent del museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa,
L’enigma de l’ordinador
