Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática
Abstract
Desde hace varios años se vienen utilizando técnicas
de aprendizaje colaborativo asistido por computador
(CSCL) en el ámbito de la enseñanza, habiendo
quedado probada su utilidad. La enseñanza universitaria
también puede aprovecharse de estos avances y,
en particular, la enseñanza de la Informática. El uso
de herramientas CSCL puede ayudar así a potenciar el
aprendizaje en grupo, que es una de las competencias
que se está aplicando a partir del proceso de adaptación
al Espacio Europeo de Educación Superior. En
este artículo se propone el uso de una herramienta
para el modelado colaborativo síncrono, que puede
ser utilizada en asignaturas en las que se realicen
tareas de creación de diagramas o modelos, lo cual es
habitual en el caso de la enseñanza de la Informática.
Dicha herramienta puede ser configurada de una
manera sencilla, pudiendo adaptarse a distintos dominios
de modelado, con lo cual hablaríamos de una
herramienta multi-dominio. En este artículo se describe
su uso para soportar actividades de creación de
diagramas en distintas asignaturas del Grado en
Ingeniería Informática. Se incluye también la valoración
de un conjunto de profesores, pertenecientes a
dos universidades, respecto a la utilidad, versatilidad
y usabilidad de la aplicación desarrollada, así como
su soporte al aprendizaje en grupo. Del mismo modo,
se comentan también los resultados de una primera
evaluación llevada a cabo con estudiantes del Grado
en Ingeniería Informática.SUMMARY -- The techniques of Computer Supported Collaborative
Learning (CSCL) are being used in teaching since
some years ago. Moreover, the usefulness of these
techniques has been successfully proved. Teaching in
the scope of the University, and in particular the
teaching of Computer Science, can also take advantage
of these techniques. Thus, the use of CSCL tools
can help the improvement of group work, which is
one of the competences that is been applied in the
scope of the European Higher Education Area. In this
paper, we propose the use of a tool in which diagrams
can be created and modified in a synchronous collaborative
way. This kind of work is often done in
subjects of the Degree in Computer Science. This tool
can be configured in a simple way so that it is
adapted to a specific application domain. Thus, we
talk about a multi-domain tool. In this paper we
describe its use in order to support the creation of
diagrams in several subjects of the Degree in Computer
Science. Also, we include a first evaluation with
some teachers of two different universities. In this
evaluation, we have asked them about the usefulness,
versatility and usability of the tool, as well as about
its support of group work. Moreover, we discuss
about the results of another evaluation carried out
with students of the Degree in Computer Science
