Universitat Jaume I. Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals
Abstract
La utilización de clickers en el entorno educativo universitario
no es novedosa aunque las versiones antiguas
de clickers llevaban consigo toda una serie de inconvenientes
como era la infraestructura, recogida de
la información, utilización, etc. Con la generalización
del uso de los móviles inteligentes, han aparecido aplicaciones
que simulan el comportamiento de los clickers
tradicionales. Estas aplicaciones resuelven muchos
de los problemas de las experiencias anteriores.
Pero además, por las características propias de los dispositivos
móviles, la utilización de estos clickers puede
aplicarse en nuevos ámbitos, como por ejemplo, el de
intentar buscar una mayor participación de los alumnos
durante el desarrollo de las clases. En este artículo se
presentan y analizan una serie de experiencias que se
han llevado a cabo para utilizar estos dispositivos, ya
no solo para la evaluación de los alumnos, si no también
para mejorar la interacción entre el profesor y el
alumno. Igualmente, se han realizado estudios estadísticos
que muestran indicios de mejoría en la participación
del alumnado en las clases con estos dispositivos.SUMMARY -- Clickers for e-learning at Universities is not a novelty
and past drawbacks, e.g., the necessary IT infrastructure
and information process, have been overpassed due
to the explosion of the smart phone market. There are
smart phone applications that simulate the traditional
behavior of clickers. These applications not only solve
the above mentioned drawbacks but also improve the
participation of university students at classroom. In this
paper, we present and analyze a set of experiments that
have been carried out using these applications. Additionally,
we have observed that these applications improve
the interaction among professors and students.
The paper includes a statistical study showing trends
about these improvements
