Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Abstract
Aquesta comunicació presenta recomanacions d’utilitat per a la realització
d’activitats puzle dirigides a l’aprenentatge de la construcció a l’arquitectura.
Aquestes recomanacions es basen en l’experiència d’utilitzar l’activitat puzle
en classes de construcció del Departament de Construccions
Arquitectòniques I (CA1) de l’Etsab, UPC. Aquestes activitats s’han dut a
terme en assignatures de segon curs (Construcció 1); tercer curs
(Construcció IV) i Postgrau (Màster universitari en Tecnologia a
l’Arquitectura). Aquests puzles han incorporat variacions respecte la tècnica
puzle convencional. N’hi ha hagut sobre detalls constructius d’edificis, sobre
solucions davant de conflictes reals a l’obra, d’externs... Durant aquests
puzles s’han recollit diversos indicadors: pretests i posttests, enquestes de
satisfacció, temps de dedicació, fitxes d’aprenentatge... Analitzant aquests
indicadors és possible: a) confirmar que l’alumnat valora positivament
aquesta activitat; i b) recollir i ordenar l’experiència acumulada mitjançant les
recomanacions que es presenten en aquesta comunicació.Peer Reviewe
