Gallego Fernández, María Isabel

Martínez Martínez, María del Rosario

Salán Ballesteros, Maria Núria

UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC

  JORNADA D’INNOVACIÓ DOCENT UPC 2010: Presentació de resultats dels                 Projectes de Millora de la Docència    Conclusions de la sessió de pòsters  Informe de les relatores: Núria Salan, coordinadora acadèmica RIMA; María Martínez, sotsdirectora d’innovació ICE; Isabel Gallego, coordinadora de recursos tecnològics per a l’aprenentatge, ICE.  En base al document d’observació - valoració de projectes i tenint en compte: - La valoració acadèmica del treball - La valoració dels elements de qualitat  - La valoració d’elements TIC  Totes tres relatores van coincidir en la seva satisfacció davant els resultats mostrats pels projectes, tant per quantitat com per qualitat.  A l'àmbit de les TIC, es va destacar l'ús d'ATENEA com a eina  d'avaluació i seguiment, i com a espai per compartir documentació entre professorat i estudiantat. Es va fer esment d'una nova aplicació d'EDUCLICK relacionada amb ATENEA, que està actualment en fase de prova pilot. Dins la valoració d'aspectes de recerca i qualitat, es va destacar el bon nivell de producció científica i acadèmica, vinculada als projectes mostrats, tant en forma d'articles-comunicacions, com amb Projectes-Treballs de Fi de Carrera i també relacionats amb dues Tesis Doctorals. Aquest aspecte consolida la realitat de que la innovació docent i la recerca són àmbits totalment relacionats. Els indicadors de qualitat més habituals a tots els projectes, van ser les enquestes, les quals permetien una certa traçabilitat dels resultats i també la identificació de punts forts i febles. Per acabar, la valoració d'aspectes acadèmics va posar de relleu que els treballs presentats en l'edició 2010 han contemplat la implantació de totes les competències genèriques de la UPC, destacant l'aprenentatge autònom, el treball en equip i l'ús solvent de recursos d'informació. Si bé els projectes eren tant de tipus A (individuals) com de tipus B (grupals), el nombre de PDI vinculat als projectes era, majoritàriament, considerable. La implicació del PAS i de l'estudiantat en els projectes ha estat també considerable, i la incidència de tots els treballs mostrats es centra en la docència de les assignatures vinculades però també en d'altres assignatures de l'àmbit relacionat.   11 Febrer 2010, Barcelona  

Conclusions de la sessió de pòsters

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC

UPCommons