Piqué López, Robert

UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC

www.upc.edu/rimaCOMPETÈNCIES, ASSIGNATURES I (NOUS) GRAUSRobert Piqué – UPC/EELGReCoÍNDEX• GReCo. Què? Com? Quan? Perquè?• UNA CONCLUSIÓ• COMPETÈNCIES, ASSIGNATURES I (NOUS) GRAUSÍNDEX• GReCo. Què? Com? Quan? Perquè?• UNA CONCLUSIÓ• COMPETÈNCIES, ASSIGNATURES I (NOUS) GRAUSGReCo. Què? Com? Quan? Perquè?• L’ICE de la UPC impulsa la creació de grups d’interès dins el projecte RIMA• A març de 2007 n’hi ha cinc:GRUP ResponsableAPRENENTATGE AUTÒNOM Txus ArmengolAPRENENTATGE COOPERATIU (GIAC) Joan DomingoAVALUACIÓ María Martínez i Ana CadenatoPORTAFOLI DE L’ESTUDIANT Quico SánchezQUÍMICA Dolors GrauGReCo. Què? Com? Quan? Perquè?• El 14 de maig de 2007 es constitueix formalment el GReCo: Grup de Recerca en Competències• GReCo està format per:– Uns 60 membres– 45% dones, 55% homes– Una vintena d’institucions educatives– De diversos àmbits: arquitectura, dret, educació, empresa, enginyeria, filologia, filosofia, informàtica, interpretació, matemàtiques, psicologia, química, tecnologia...GReCo. Què? Com? Quan? Perquè?• GReCo és un grup d’interès obert format per persones interessades en intercanviar experiències relatives a les competències (genèriques)– Formulació de competències– Avaluació i seguiment– Disseny d’activitats al servei de competències– Intercanvi d’informació– Realització de trobades i altres activitats– Atenció al món de l’empresa i de l’ensenyament secundariGReCo. Què? Com? Quan? Perquè?• Des del GReCo s’han realitzat: – Cursos i tallers de formació per a PDI de diversos centres nacionals– Trobades d’assessorament d’equips directius per al disseny de plans d’estudis basats en competències– Xerrades i tallers orientatius a centres de secundària– El juliol de 2007 s’organitza la trobada Las Competencias en la ESO y en las Empresas, amb participació d’una vintena de persones dels tres àmbits...ÍNDEX• GReCo. Què? Com? Quan? Perquè?• UNA CONCLUSIÓ• COMPETÈNCIES, ASSIGNATURES I (NOUS) GRAUSUna conclusióÍNDEX• GReCo. Què? Com? Quan? Perquè?• UNA CONCLUSIÓ• COMPETÈNCIES, ASSIGNATURES I (NOUS) GRAUSCompetències, assignatures i (nous) grausL’EEES es basa en els següents pilars fonamentals: • L'adopció d'un sistema de titulacions comparable i basat en tres cicles: grau, màster i doctorat.• L'establiment d'un sistema de crèdits europeus (ECTS, European Credit Transfer System). • La promoció de la mobilitat dels alumnes, professors, investigadors i personal d'administració. • La promoció de la cooperació europea per garantir la qualitat i el desenvolupament de criteris i metodologies comparables. Competències, assignatures i (nous) grausNoves titulacions per a l’exercici professional, la qual cosa comporta: • El disseny d’un projecte educatiu que es formalitza com uncontracte amb la societat i que va més enllà de la simpledescripció d’assignatures.• El posicionament de l’estudiantat en el centre de l’aprenentatge.Això requereix un canvi important en les metodologies docentsCompetències, assignatures i (nous) grausÉs necessari un canvi: Competències, assignatures i (nous) grausDecret de graus“els plans d’estudis conduents a l’obtenció d’un títol hauran detenir en el centre dels seus objectius l’adquisició decompetències per part dels estudiants, ampliant, senseexcloure, l’enfocament tradicional basat en continguts i horeslectives. És necessari fer èmfasi en les metodologiesd’aprenentatge de dites competències així com en elsprocediments per avaluar la seva adquisició. Es proposen elscrèdits europeus, ECTS [...] com a unitat de mesura quereflecteix els resultats de l’aprenentatge i el volum de treballrealitzat per l’estudiant per assolir els objectius establerts al plad’estudis [...].”Competències, assignatures i (nous) grausActitud: Disposició per actuar selectivament davant una situacióAptitud: Suficiència o idoneïtat en el desplegament d’una tasca o funcióValors: Conjunt de normes i comportaments associats a una èticaSaber: És la comprensió d’una informació determinadaConeixement: Facultat adquirida sobre idees, qualitats i relacions de les coses. És el marclògic i de construcció interna d’un saberCapacitat: Disposició adquirida per al desplegament d’una activitat. Es tracta d’unconeixement relacionat amb algun marc de realitatHabilitat: Disposició adquirida per a dur a terme alguna cosa o actuació. És unacapacitat que permet interaccionar o modificar la realitatCompetència: Domini d’un coneixement, disciplina o tècnica aplicable a una situació.Comporta l’aplicació de coneixements, habilitats, actituds i valors per adialogar amb una realitat complexaLa competència és el nivell superior de l’aprenentatgeCompetències, assignatures i (nous) grausResum del nou model L’estudiantat se situa al centre del procés d’aprenentatge.La docència s’ha de planificar tenint en compte la dedicacióde l’estudiantat (treball en grup, realització de debats, casospràctics, presentacions...) i no només les hores de docènciadel professorat. (Criteris ECTS) Les titulacions es dissenyen en funció de les competènciesque l’estudiantat ha d’assolir, incloent tant les competènciesgenèriques com les específiques. (Titulacions basades encompetències)Competències, assignatures i (nous) grausResum del nou modelCompetències, assignatures i (nous) graus© ICE/UPCPla d’EstudisAssignaturesCompetènciesCrèditsContextCursEstudiantatCentreDefinirOBJECTIUSConcretar i organitzarCONTINGUTSMETODOLOGIAAVALUACIÓ iSEGUIMENTEn funció de les competènciesa assolir per l’estudiantat - Escollir estratègies metodològiques- Dissenyar activitats- Contemplar recursos i elaborar materials- Dissenyar l‘avaluació- Dissenyar el seguiment i/o tutoria- Criteris d’avaluació- Instruments d’avaluació- Seguiment i correccióEn resum (visió subjectiva del canvi metodògic)Planificació del treballdels estudiantsImplicació de l’estudiantatControl del treballdels estudiantsAvaluació completa de les activitatsDisseny d’activitatsd’aprenentatgeFitxa ECTS + Guia d’assignaturaOBJECTIUS RECURSOSEl model actual no marca pautes per a fer-ho!Però el model EEES sí!www.upc.edu/rima_______________________________________________________Robert PiquéUNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYAInstitut de Ciències de l'EducacióGReCo - GRupo de investigación en CompetenciasEUETIB - Edifici UR-1 - Despatx SC08EUrgell, 18708036 BARCELONA (SPAIN)URL:  www.upc.edu/rima/grups/grecoBlog: http://greco-upc.blogspot.comE-mail: Robert.Pique@upc.eduTel.: +34 934 137 568 (37 568 intern UPC)Fax.: +34 934 137 401

Competències, assignatures i (nous) graus

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC

UPCommons