Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Abstract
L’ambientalització curricular és la integració entre les matèries pròpies d'una
titulació i la conscienciació pel medi natural i les persones que l'habiten. Això
suposa un canvi global en el plantejament, els continguts i el context de les
titulacions i els estudis en general que depèn principalment de la voluntat i la
dedicació de professors a ambientalitzar la seva assignatura. Tanmateix,
l’ambientalització curricular es pot accelerar per mitjà d’un programa col·lectiu
que la planifiqui i sistematitzi, i que li dóna visibilitat de conjunt. Els
professionals, en aquest cas enginyers, han de ser capaços de tractar de
manera ambiental o ambientalitzada els passos que hauran de seguir per tal de
resoldre un problema d’enginyeria: formulació del problema, anàlisi del
problema, recerca de possibles solucions, selecció de la solució desitjada.
Per tal d’aconseguir els objectius plantejats, cal proporcionar uns coneixements
multidisciplinars. Això vol dir que, sense deixar d’explicar els conceptes clau i la
temàtica específica de cadascuna de les assignatures, aquestes s’han de
poder tractar d’una manera sostenibilista.
El llibre, objecte del projecte, forma part de l’organització i planificació de les
eines de suport per al professorat per a l’ambientalització dels ensenyaments
de primer i segon cicles, però es poden estendre més enllà, en cursos de
postgrau i doctorat.
Juntament amb aquesta edició en paper dels aspectes teòrics de
l’ambientalització curricular de l’Enginyeria de Sistemes i Automàtica, els autors
han editat i publicat un CD amb exercicis, problemes i tests d’autoavaluació
