Presentació d'aquest paquet formatiu d'actuació transversal dins de l’àmbit de les enginyeries tècniques
que implicarà la millora dels estudis ofertats a l’EPSEVG.Peer Reviewe

Esbrí, Maria Eugènia

Segalàs Coral, Jordi

Trullols Farreny, Enric

Presentació d'aquest paquet formatiu d'actuació transversal dins de l’àmbit de les enginyeries tècniques

que implicarà la millora dels estudis ofertats a l’EPSEVG.Peer Reviewe

UPCommons

"EPS2EVG" European Project Semester a l'EPSEVG. Introducció de competències transversals en sostenibilitat als títols de Grau.

UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC

“EPS2EVG”. EUROPEAN PROJECT SEMESTER A L’EPSEVG. INTRODUCCIÓ DE COMPETÈNCIES TRANSVERSALS EN SOSTENIBILITAT ALS TÍTOLS DE GRAU. Jordi Segalàs, Maria Eugenia Esbri, Enric Trullols Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú. Avd. Victor Balaguer s/n C. Jordi Girona, 31 08800 – Vilanova i la Geltrú - Barcelona, Spain Phone: +34 93 8967701 Web: http://www.upc.edu/epsevg  jordi.segalas@upc.edu, maria.eugenia.esbri@upc.edu, enric@ma4.upc.edu  INNOVACIÓ DOCENT  1. Que és l’European Project Semester.  L’European Project Semester (EPS) és un paquet formatiu de 30 ECTS que s’imparteix durant un semestre que té les següents característiques: - La docència es realitza en anglès. - La metodologia docent d’aprenentatge és PBL (project base learning), metodologia d’aprenentatge activa centrada en l’aprenent.  - Treball multicultural (estudiantat de diferents països) i multidisciplinar (estudiantat i tutorització de diferents especialitats) entorn a un projecte. - Col·laboració amb l’entorn empresarial: els projectes a desenvolupar són projectes reals proposats per empreses.  2. Perque l’EPS a l’EPSEVG  La implantació de l’European Project Semester és resultat de l’estratègia d’internacionalització de l’EPSEVG i de la necessitat de donar resposta a les demandes d’estudiants d’altres universitats que volen venir a l’EPSEVG a cursar assignatures en anglès i la formació en capacitats metacognitives i en angles dels nostres estudiants. S’ha optat per aquesta iniciativa perquè també dóna resposta a altres inquietuds de la direcció del centre, com ara iniciar d’una manera innovadora el procés d’adaptació cap a l’EEES, introduir noves metodologies docents, esdevenir un referent en l’educació en sostenibilitat, aprofitar l’existència de diferents titulacions en el centre, potenciar la coordinació entre els departaments i consolidar les aliances amb l’entramat empresarial. Es tracta doncs d’un projecte transversal en el que s’involucra tot el centre i per això representarà, sense dubte, una millora de la qualitat docent global de l’EPSEVG. Millores que aporta l’EPS - Permet introduir progressivament l’EEES - Totalment reproduïble als futurs títols de grau. - EPSEVG es una escola multidisciplinar amb àrees industrials + TIC - Introduir la cultura de treball multidisciplinar en el professorat (tutories compartides) - Donar-li un caire sostenibilista (a l’escola hi ha Càtedra UNESCO de Sostenibilitat, Càtedra d’accessibilitat, Intensificació en medi ambient en l’especialitat de Química Industrial) - El que millorarà en els estudiants: habilitats comunicatives, treball en grups multiculturals i multidisciplinars. Introducció i aplicació dels principis del DHS, treballar en projectes reals, llengua anglesa.   Avantatges per a l’escola  - L’EPS serà la primera experiència interdisciplinària que fomentarà la cooperació i coordinació entre els diferents departaments i titulacions que ofereix el centre a nivell de grau. - A través de l’EPS, s’augmentarà el numero d’estudiants estrangers i es cobrirà la demanda actual d’estudiants d’intercanvi que demanen realitzar assignatures en anglès. - Gràcies a l’EPS, es crearan nous lligams amb l’entorn empresarial, alhora que es reforcen els existents, introduint una nova forma de col·laboració entre la universitat i l’empresa, d’acord amb les directrius marcades per l’EEES  Avantatges per als estudiants de l’EPSEVG:  - L’EPS se’ls reconeixerà com a part integral de la seva titulació. - Tindran l’oportunitat de cursar assignatures en anglès i, per tant, l’EPS els pot motivar a consolidar el seu nivell d’anglès. - Tindran l’oportunitat de participar en projectes reals i interdisciplinaris amb estudiants d’altres titulacions, tot millorant la seva preparació professional. - Tindran l’oportunitat de millorar les seves competències comunicatives i de treball en equip com a part de la seva formació universitària. - Tindran l’oportunitat de treballar en un entorn intercultural dins de la mateixa aula universitària.  3. Estructura de l’EPS2EVG  És divideix en dues parts complementàries que es desenvolupen simultàniament:  1. Programa d’estudis de cursos intensius: sobre matèries genèriques i transversals. També s’inclouen tallers semi-presencials sobre les habilitats necessàries per treballar en grup. En concret a l’’EPS a l’escola de Vilanova i la Geltrú oferirà els següents cursos intensius que es mostren en la taula 1.:  2. Un programa en PBL: sota la tutorització d’un professor, cada equip de treball, format per entre 4 i 6 estudiants, haurà de desenvolupar un projecte multidisciplinar i real proposat per una empresa. Els projectes estan dissenyats per desenvolupar les capacitats de comunicació i cooperació dels estudiants. En PBL l'aprenentatge es basa en projectes complexos del món real amb l’objectiu d’estimular l’aprenentatge, integració i organització de la informació  de manera que asseguri la seva consolidació i aplicació a projectes futurs. Els projectes en PBL també estan dissenyats per desafiar els aprenents a desenvolupar solucions eficaces i el pensament crític.             Bloc Cursos intensius ECTS - Llengua anglesa - Habilitats comunicatives en angles Habilitats comunicatives - Treball en equip 3 - Sostenibilitat i empresa Sostenibilitat - Desenvolupament humà i sostenible 3  - Disseny sostenible  Cultura catalana - Llengua i cultura catalana (excursions) 1 - Gestió de projectes Gestió de projectes - Innovació sistèmica 3 Taula 1. Cursos intensius que s’oferiran en l’EPS de Vilanova i la Geltrú.  4. Planificació.  L’EPS s’impartirà el segon semestre del curs 07/08. Es preveuen tres fases:  1- Disseny del programa (Setembre-Febrer 2007): - Estudi curricular dels EPS existents a Europa - Determinació de les característiques del nou EPS de l’EPSEVG - Creació del nou programa d’EPS de l’EPSEVG - Disseny del reconeixement acadèmic del programa - Difusió del programa i captació d’estudiants - Formació del professorat que hi participarà  2- Impartició del EPS (Febrer 2007 – Juny 2008): - Realització del EPS  3- Valoració i revisió (juliol 2008 – Desembre 2008): - Avaluació del semestre i propostes de millora.  L’execució del programa es coordina des de la Sotsdirecció de Relacions Internacionals i Sostenibilitat i l’Àrea de Relacions Externes de l’EPSEVG.  5. Conclusions.  L’’European Project Semester a l’EPSEVG és el primer d’aquest tipus que s’implantarà a Catalunya a nivell de grau. És una aposta estratègica de la direcció de l’EPSEVG per introduir l’EEES d’una forma innovadora i, alhora, dotar de singularitat i diferenciació l’escola d’enginyeria de Vilanova i la Geltrú. Al tractar-se d’un projecte d’escola en el que s’involucraran tots els departaments i titulacions tècniques, el programa representarà, sense dubte, una millora de la qualitat docent global de l’EPSEVG.  Aquesta experiència pionera representa un avançament en la introducció de l’EEES a les titulacions tècniques de l’EPSEVG. A través de l’EPS, s’oferirà una nova intensificació, optativa per a tots els estudiants d’enginyeria tècnica, que integrarà les competències genèriques (habilitats comunicatives, treball en equip i sostenibilitat) als currículums dels estudiants. El programa s’ha creat utilitzant els ECTS com a base i suposa un canvi metodològic i nous objectius formatius totalment adaptats als objectius de Bolonya.   Es tracta d’una actuació transversal dins de l’àmbit de les enginyeries tècniques que implicarà la millora dels estudis ofertats a l’EPSEVG: s’introduirà la metodologia d’aprenentatge basat en projectes; a través de projectes proposats per les empreses, els estudiants podran aplicar els coneixements teòrics adquirits prèviament, es realitzaran tutories individuals d’estudiants i també dels projectes realitzats pels equips de treball i s’utilitzaran les noves tecnologies per realitzar tallers semi-presencials.  El fet d’aplicar el paradigma de la  sostenibilitat en projectes reals i aplicats és la manera idònia de facilitar que l’estudiantat aprengui a valorar i consolidar els seus coneixements i habilitats tècniques des d’una vessant més social.  

"EPS2EVG" European Project Semester a l'EPSEVG. Introducció de competències transversals en sostenibilitat als títols de Grau.

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UPCommons

UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC