Se recogen dos casos representativos de
conflictos entre los miembros de un grupo
cuando se utilizan técnicas de aprendizaje
basado en proyectos. Este tipo de conflictos, si
no deseables, son una oportunidad para aprender
habilidades valiosas. Se proponen pautas que
pueden ayudar al profesorado a acompañar con
eficacia a sus alumnos frente a los conflictos.Peer Reviewe
