Es defineix una metodologia per a potenciar en els alumnes d'Enginyeria les
seves habilitats metacognitives; de manera que quan se li presenti un problema
serà capaç de trobar la millor solució. Per a aconseguir-lo s'ha dissenyat,
aplicat i avaluat un pla d'acció a l'aula suportat bàsicament en tres pilars:
1 . El treball en grup (treball cooperatiu), que permet a l'alumne comptar
amb l'ajuda directa d'altres companys que integrin el grup.
2 . Aplicació d'ensenyament basat en problemes (PBL), que són treballs
assistits on es tracta de fer experimentar a l'alumne el que podria ser un
cas real.
3 . Utilització de material multimèdia de disseny propi com a suport de la
nostra estratègia docent.Peer Reviewe
