CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
Abstract
La metodología docente de la asignatura EG, basada en objetivos docentes para el autoestudio, para DAO, de conocimiento combinado, y transversales; y la organización en clases teóricas de autoaprendizaje y otras de carácter expositivo, junto con gran cantidad de trabajo semanal asignado al alumno, y las correcciones basadas en rúbricas de rápido retorno, han permitido aumentar los resultados académicos, toda vez que suponen una nueva oportunidad para el ámbito de la ingeniería gráfica.Postprint (published version
