美国行为科学统计教材的特点与启示——以《行为科学统计概要》为例

Abstract

统计学本身的特点、教材、教师及教学方法等导致其成为社会科学类学生“敬畏“的课程之一。美国《行为科学统计概要》的编写者以学生学习为出发点,以最大程度化解学生学习的困难为目的,编写出了一本深受教师和学生喜欢的高质量教材。教材的编写理念、编写技术、编排技术等值得业内人士借鉴和学习