美国工程硕士研究生教育历史、现状与反思——兼论工程硕士研究生教育的学术性与专业性之争

Abstract

分析了美国工程硕士研究生教育的发展,发现其历程充满着学术性倾向与专业性倾向之间的较量。究其根源,工业的需要以及市场的力量发挥重要作用。但是,学术性与专业性两者之间并非不可调和,决然对立。通过社会、企业与学生的选择与参与功能的发挥,搭建工程硕士与工学硕士之间的桥梁是突出工程硕士特色的关键。全国工程硕士专业学位教育指导委员会课题“质量监督与保障:工程硕士教育中学术性与专业性的冲突及其解决”(编号:2009-ZX-037);中国学位与研究生教育学会课题“全日制专业学位研究生教育政策研究”(编号:2010W09-5)的成果之