In questo contributo si illustrerà il progetto didattico con il quale si è costruito il laboratorio
“Che tombola! Così tante soluzioni da essere un problema!” presentato all’ottava
edizione di “La matematica dei ragazzi: scambi di esperienze fra coetanei”. Tema centrale
è la risoluzione, all’interno dell’insieme degli interi relativi, delle equazioni diofantee
di I grado e la possibilità di ragionare attorno a problemi che possono ammettere più di
una soluzione o addirittura infinite. Si descriveranno sia il percorso seguito per la realizzazione
del laboratorio, sia il percorso proposto agli studenti in visita durante la manifestazione,
distinguendo fra i tre livelli scolastici (scuola primaria, scuola secondaria di
I e II grado) a cui ci siamo rivolti. In conclusione, si presenteranno alcune osservazioni
personali sul lavoro svolto
