Il laboratorio qui descritto, svolto con allievi di scuola secondaria di primo grado (età
12-13 anni), è basato su attività interdisciplinari di matematica e chimica. Dopo aver
introdotto la teoria atomica e il modello dell’atomo, si è parlato di numero atomico, di
numero di massa e di peso atomico, soffermandosi sul concetto di media ponderata. Lo
studio dell’atomo ha offerto lo spunto per introdurre il concetto di ordine di grandezza,
le potenze con esponente negativo e la notazione scientifica dei numeri. Per concludere, il
concetto di proporzionalità diretta è stato illustrato nell’ambito delle reazioni chimiche,
con un semplice esperimento
