В статті представлено результати емпіричного дослідження професійного самовизначення старшокласників, описано психодіагностичний інструментарій та інтерпретацію отриманих даних. Також в публікації виділено чинники свідомого та самостійного вибору професії на основі авторської теоретико-графічної моделі професійного самовизначення старшокласників.В статье представлены результаты эмпирического исследования профессионального самоопределения старшеклассников; психодиагностический инструментарий и интерпретация полученных данных. Также в публикации выделены факторы осознанного и самостоятельного выбора профессии на основе авторской теоретико-графической модели профессионального самоопределения старшеклассников.The article presents the results of an empirical study of professional self- determination of senior pupils, describes psychodiagnostic tools and interpretation of the obtained data. Also the factors of conscious and independent choice of profession on the basis of author's theoretical and graphic model of professional self- determination of senior pupils are determined in the publication.
The study of the indicators determining the character of the factors of professional self-determination of senior pupils was conducted. Namely: reflectivity, critical (rational) thinking, actualization of the values of professional self- determination and internal motives for choosing a profession, the development of the volitional sphere and the internal control locus
