Формирование языковой личности ученика на основе синергетического подхода

Abstract

The work is a theoretical scientific study of the problem of formation of a learner's linguistic identity in the process of teaching Ukrainian language in schools on the basis of the synergetic approach. The research substantiates the theoretical principles of formation of the linguistic identity of a learner of a school in the process of teaching Ukrainian language. The lingvodidactic conditions for the formation of the linguistic identity of the learner of the school in the process of learning Language on the basis of the synergetic approach are determined, the criteria with the corresponding indicators. The practical importance of the study is determined by the focus on improving the cultural speech, cognitive activity and communication skills of learners in the process of learning of the Ukrainian language on the basis of the synergetic approach. The suggested technique for the development of the linguistic identity of the learner in the process of teaching Ukrainian language in schools can be used to create teaching aids on the syntax of the Ukrainian language, improve the content of existing curriculum and textbooks, in the practical activities of teachers, to create special courses and special seminars for students of higher educational institutions, as well as practical training in the methodology of teaching the Ukrainian language on the basis of the synergetic approach in higher educational institutions.Работа представляет собой теоретическое научное исследование проблемы формирования языковой личности учащегося в процессе обучения украинскому языку в школах на основе синергетического подхода. В исследовании обоснованы теоретические основы формирования языковой личности учащегося школы в процессе обучения украинскому языку. Определены лингводидактические условия формирования языковой личности учащегося в процессе изучения языка на основе синергетического подхода, критерии с соответствующими показателями. Практическая значимость исследования определяется направленностью на совершенствование культуры речи, познавательной активности и коммуникативных навыков обучающихся в процессе изучения украинского языка на основе синергетического подхода. Предложенная методика развития языковой личности учащегося в процессе обучения украинскому языку в школах может быть использована для создания учебных пособий, улучшения содержания существующих учебных программ и учебников, в практической деятельности преподавателей.Робота є теоретичним науковим вивченням проблеми формування мовної особистості учня в процесі навчання української мови в закладах загальної освіти на засадах синергетичного підходу. Дослідження обгрунтовує теоретичні основи формування мовної особистості учня в процесі навчання української мови. Визначено лінгводидактичні умови формування мовної особистості учня в процесі навчання мови на основі синергетичного підходу, критерії з відповідними показниками. Практичне значення дослідження визначається спрямованістю на покращення культури мови, пізнавальної активності та комунікативних навичок учнів у процесі вивчення української мови на основі синергетичного підходу. Запропонована методика розвитку мовної особистості учня у процесі навчання української мови в школах може бути використана для створення навчальних посібників з української мови, вдосконалення змісту чинного навчального плану та підручників, у практичній діяльності викладачів