Завданнями нашого дослідження було опрацювання дефінітивної характеристики основних понять означеного питання, досліджень науковців щодо створення розвивального предметно-просторового середовища дитячого садка, розкриття історичного досвіду та новітніх підходів щодо впливу облаштування середовища на формування компетенцій дітей дошкільного вік
