The article describes some preliminary results of implementation of WorkPackage 4 (WP4) “Selection and testing new IT tools” in frame international research network IRNet and researchers from partner institution from Ukraine, Poland, other countries. This results concerns analyzing and study some category ICT-tools for Communication in education and their assessment. The first part of article includes the theoretical aspects of communication: activity profile, some pedagogical aspects of teaching - learning together. The methods of cooperative learning, some psychosocial characteristics of communication over the Internet, analysing of challenges of communication, barriers of effective communication, model, communication quality requirement, form of communication and other items. Second part of paper described the research conducted in the frame of Module 005 WP4 and includes: Communication tools typology according to education activities, Mixed features of Communication Tools, Efficiency trend for top rated Communication ICT tools. Model 1, Sample expert card, Sample tool expert rating, Final expert ranking of Communication tools (all package period which has been divided on several main stages 1-5). Final part of manuscript contains expert model assessment and conclusions as to the top ranking IT communicative tools of the social media category. The comprehensive profile of social media communication tools in education and research is derived.У статті описуються деякі попередні підсумки реалізації Робочого пакету 4 (WP4) "Вибір і тестування нових ІТ-інструментів" в рамці міжнародної дослідницької мережі IRNet, дослідників з партнерського установи з України, Польщі, інших країн. Це призводить до аналізу проблем і вивчення деяких категорій ІКТ-інструментів для комунікації в сфері освіти і їх оцінки. Перша частина статті включає в себе теоретичні аспекти комунікації: профіль діяльності, деякі педагогічні аспекти викладання - навчання разом. Методи спільного навчання, деякі психосоціальні характеристики спілкування через Інтернет, аналіз проблем комунікації, бар'єри ефективної комунікації, моделі, вимоги до якості зв'язку, форми спілкування і інших предметів. Друга частина документа описує дослідження, проведене в рамках модуля 005 WP4 і включає в себе: комунікаційні інструменти типологію відповідно до навчальної діяльністю, змішані особливості комунікаційних засобів, ефективність тенденції найпопулярніших інструментів комунікації ІКТ. Модель 1, зразок експерт карти, зразок інструмент експертної оцінки, заключний експертний рейтинг комунікаційних засобів. Заключна частина рукопису містить експертну оцінку і висновки моделі, як до вершини рейтингу ІТ-комунікативних інструментів категорії соціальних медіа. Комплексний профіль соціальних медіа засобів комунікації в галузі освіти і наукових досліджень відбувається.В статье описываются некоторые предварительные итоги реализации Рабочего пакета 4 (WP4) "Выбор и тестирование новых ИТ-инструментов" в рамке международной исследовательской сети IRNet и исследователей из партнерского учреждения из Украины, Польши, других стран. Это приводит к анализу проблем и изучения некоторых категорий ИКТ-инструменты для коммуникации в сфере образования и их оценки. Первая часть статьи включает в себя теоретические аспекты коммуникации: профиль деятельности, некоторые педагогические аспекты преподавания - обучения вместе. Методы совместного обучения, некоторые психосоциальные характеристики общения через Интернет, анализ проблем коммуникации, барьеры эффективной коммуникации, модели, требования к качеству связи, формы общения и других предметов. Вторая часть документа описывает исследование, проведенное в рамках модуля 005 WP4 и включает в себя: коммуникационные инструменты типологию в соответствии с учебной деятельностью, смешанные особенности коммуникационных средств, эффективность тенденции популярнейших инструментов коммуникации ИКТ. Модель 1, образец эксперт карты, образец инструмент экспертной оценки, Заключительный эксперт рейтинга коммуникационных средств (весь период пакет, который был разделен на несколько основных этапов 1-5). Заключительная часть рукописи содержит экспертную оценку и выводы модели, как к вершине рейтинга ИТ-коммуникативных инструментов категории социальных медиа. Комплексный профиль социальных медиа средств коммуникации в области образования и научных исследований происходит
